科學與藝術的通識

最近，友人說他將會參與一個名為『數學與藝術』的聚會。筆者不是數學家，且科學與藝術不一樣，但也覺得藝術著實可以與科學連結。 《科學與藝術的對話》，讓人類為了認識自然，使人類具有創造美的能力！ 科學的美，美在融入藝術，融入我們的日常生活當中！

筆者這朋友，是數學專家，對美學也有一點見地。無論是數學最美麗的方程式、音樂對美的追求理性分析，乃至對藝術水墨作品美麗『空白』的研究，都很有見地。他能參與該個聚會，實在是理所當然、實至名歸。能於現今科技時代，在學界以科學推動藝術，實在是一件美事。

筆者以為，通識教育，其意義應該在於以創作思維導向，貫穿各個不同的學科，通達地認識和涉獵不同學科對生活不同範疇的應用。教育的意義，在於通達。不通不達，又如何能通通都認識呢？